Bienvenida a las prácticas profesionales II

 

 Palabras de sabiduría

 

Este blog nace con el propósito de compartir mis experiencias durante mi Práctica Profesional II. Enseñar y aprender para la vida a aquellos que con amor y dedicación instruyes para formar al hombre del mañana. 

Es mi deseo, partiendo de la realidad de los educando; tomando en cuenta los conocimientos previos de mis estudiantes para el desarrollo de su aprendizaje significativo critico. 

La enseñanza, el conocimiento y  la sabiduría es parte del amor de Dios derramado en cada ser; no hay mayor instrucción que la del maestro por excelencia Jesús, portador de buenos consejos.

Estoy mas que agradecida por sus enseñanzas, por estar siempre a mi lado y darme las fuerzas necesarias en cada amanecer, por ayudarme en todas mis caídas y mostrarme  que con fe, perseverancia, esfuerzo y valentía todo saldrá bien en su nombre, ya que es una promesa suya en el libro de Josué 1-9; que reza: "No te dejare ni te desamparare, estaré contigo todos los días de tu vida".

No hay mayor amor que este, el dar lo que de gracia recibes

 

 

Para reflexionar...

 

 

Rol investigador

Palabras de sabiduría...

Este rol investigador, de acuerdo a inciarte(1998) corresponde a una concepcion del sistema educativo en el cual yo como pasante comprendo los prcesos de aprendizajes durante la practica ,para llevarlo al proceso de formacion para el desarrollar la dimencion del hacer y convivir de modo que se pueda identificar los prolemas prioritarios de la realidad educativa .aplicar estrategias y metodos que permitan introducir innovaciones que mejoren la calidad de vida en la educacion.

Plan general para este rol

 A continuación te presento un resumen de la información completa del plantel extraido del PEIC

Registro fotográfico de las instalaciones físicas

Patios de la Institución

Busto y Diplomas de la dirección del plantel

Descripción del Grado:

El  día  07 de mayo fui asignada como pasante al 4to grado sección "B" perteneciente al turno diurno;  a cargo del mencionado grado  se encuentra  la Lcda. Daniela Finol. La  sección cuenta con una matrícula de 19 hembras, y 18 varones, para un total de 37 alumnos, una tiene dificultad en la escritura  uno con problema de comportamiento, las edades promedio de la sección  está comprendida entre 9 y 10 años de edad. 

Las fallas que puedes apreciar en este grado son:

-Falta de lectura.

- Dificultad en la escritura.

- Falta a las reglas de ortografía.

Proyecto de aprendizaje:

“Del Zulia para el mundo”.

Con el objetivo de rescatar los valores zulianos.

Descripción de aula:

El aula del 4to “B” es compartida por las tarde con el 4to “B”. Las paredes están en buenas condiciones, es decir sin rayones ni grietas esta están pintadas de color amarillo claro  lo cual proporciona armonía al aula. En cuanto al mobiliario  cuenta con:

2 ventiladores de techo.

2 lámparas.

1 papelera.

1 escritorio con su silla.

1 estante.

33 mesas con sus respectivas sillas.

1 pizarra acrílica.

2 carteleras con las efemérides de abril y mayo.

4 carteleras de 4to “B”.

1 cartelera con los valores.

1 rincón de símbolos patrios.

1 rincón de símbolos naturales

1 rincón de símbolos regionales

Lista de alumnos

1 Báez Estefany

2 Baptista José David

3 Hernández Anel

4 Cortes Cristhian

5 Rondón Roraima

6 Piña Samantha

7 Delgado Karlyn

8 Fonseca Samuel

9 Pírela Diego

10 Arguello Marwin

11 Aguilar Jorge

12 Parra Orian

13 Salazar Angelika

14 Tapias Valeria

15 Salas Jeromy

16 Rojas Juan David

17 Bárcenas Mariangel

18 Pérez Viviana

19 Márquez Luis Diego

20 Chirinos Alondra

21 Olivares Dayyolis

22 Nava Williana

23 Sánchez Katherin

24 Ibáñez Juriainis

25 Ontiveros Patrizia

26 Rodríguez Jimay

27 Mena Jesuany

28 Rivas Ronal

29 Quintero Georman

30 Paz Andrés

31 Díaz Alexandra

32 Gil Adrian

33 Nery Heli

34 Morales Alanís

35 Piña Juan David

36 Gaskin Sharonne

37 Zavala Jhamison

38 Fernández Andrea

39 Ocando Sofía

40 Rangel Yanderson

Reflexiones finales…

A través del rol investigado el docente puede involucrarse con los procesos para llegar al fin con buenos resultados. En todo caso la necesidad de realizar una investigación está enfocada en la búsqueda de la verdad, donde existe en el investigador una tendencia a ser imparcial, de tal manera que éste sea objetivo ante sus conclusiones y reflexiones.

El rol fundamental del investigador es abrirse a nuevas experiencias que generen cambios en sus constructos mentales, que le permita emprender su estudio en beneficio de la sociedad, redundando en mejorar de la calidad de vida de la misma, es decir, que la investigación sea tan beneficiosa para como para el mundo entero dándole la importancia que se merece cada realidad a investigar. 

Hay que destacar que este rol es aquel que permite darle solución a las problemáticas que pudieran existir dentro y fuera del salón, al mismo tiempo permite ponerte en contacto con la parte humana de los niños y niñas como lo son sus familias y todo aquello que entorpece o enriquece el desarrollo integral del niño.

A través de la experiencia vivida pude utilizar este rol para agudizar mis sentidos y observar los distintos cambios de comportamiento que se dieron en los niños con nuestra llegada, fue tal el amor recibido que es una experiencia muy grata que da el inicio favorable a nuestra carrera.

Para reflexionar...

Rol orientador

Palabras de sabiduría...

Para Inciarte 1998), citado por González (2007), es la función que parte del examen de las características, necesidades e intereses de todos los alumnos, para proporcionarles la atención como personas, fomentando el conocimiento de ellos mismos, de los demás y del ambiente que les rodea. Asimismo, otro aspecto es la exploración vocacional de los alumnos, que busca canalizar su capacidad productiva y sus aptitudes. Es decir, que el docente guiará al alumno en el descubrimiento de sus habilidades, limitaciones, responsabilidades, capacidad para tomar decisiones, y promoverá la valoración, por parte del alumno, de los diferentes roles que le tocará ejercer en su vida.

Funciones:

• Deben formar la dimensión del ser y convivir en los alumnos. 
• Ayudar a los alumnos a conocerse y comprenderse a sí mismos y a los otros, así como a responsabilizarse por su propio crecimiento personal y académico. 
• Cooperar con ellos para que descubran sus potencialidades y superen sus limitaciones
• Propiciar experiencias que conduzcan a su desarrollo personal, al diseño de proyectos de vida y la adaptación social óptima. 
• Orientarlos en la toma de su decisión vocacional, basada en sus intereses, aptitudes y actitudes frente a su proyecto de vida.

Tareas

·  

• El docente deberá orientar al alumno para que exprese sus conflictos personales, problemas de aprendizaje y/o académicos, mediante la planificación y ejecución de actividades dirigidas a explorar a cada estudiante, para que reflexionen sobre su propia vida, dándole información y orientación acerca del crecimiento personal y vocacional. 
• Además, debe reconocer, contribuir y reafirmar las potencialidades de los alumnos, ayudándolos a tomar conciencia de sus limitaciones. También, debe apoyarlos en la búsqueda de su proyecto de vida y en la ejecución de actividades productivas

Te presento ahora los planes de acción del rol orientador

Reflexionando…

El rol mediador es la mejor posibilidad con la que cuenta el docente para hacer que los alumnos cambien conductas y aprendan a respetarse como seres únicos y transformadores de un mundo que ha dejado de creer que ellos son el futuro y los ven como seres que nacen para llenar un vacío del matrimonio o por que no tuvieron la responsabilidad de cuidarse para no tener frutos de un momento de placer o un buen rato… Lamentablemente esa es la base que actualmente descubrimos que tenemos en las escuelas a través las familias disfuncionales que llevan a crear seres inseguros, temerosos, descuidados y hasta agresivos.  Gracias a este rol es que se pueden tratar estas dificultades a través  de la pedagogía sistémica que se basa en las órdenes del amor.

El rol orientador ayuda a formar o generar una cultura de mejora, es decir cambio para transformar nuestra manera de ser, pensar y actuar.  El fomentar la capacidad de cambio y optimizar el aprendizaje de la comunidad escolar de modo que se garantice la calidad de la enseñanza es el norte que hay que destacar a través de este rol.

Para reflexionar...